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开云app官网入口:导师简介-马玥璐

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发布者:研究生院 发布时间:2023-08-21 浏览次数:

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马玥璐,副教授,本科毕业于西北师范大学应用心理学专业;硕士毕业于浙江大学心理学专业。2019年在中国科学技术大学访学。任教过《认知心理学》、《心理学研究方法》等心理学相关课程数十门。

2016年主持安徽省教育厅人文社会科学研究重大项目;2019年取得安徽省教育厅高校优秀拔尖人才培育资助国内访学项目;2021年主持安徽中医药大学自然重点研究项目;2022年主持安徽省教育厅人文社科重点研究项目;2022年主持安徽省妇联、安徽省教育厅妇女理论研究重点课题;2022年主持安徽省质量工程“新文科”改革项目;2020年主持安徽省教育厅教学研究项目;2018年主持安徽中医药大学教学研究项目;2022年参与安徽中医药大学《大学生心理健康教育》慕课录制工作;

2021年指导本科生取得两项国家级创新创业项目立项;2022年指导本科生取得四项校级创新创业项目立项;2022年指导本科生取得三项省级创新创业项目立项;2023年指导本科生取得三项校级创新创业项目立项;2017-2019年荣获校级“优秀教师”称号;2020年《认知心理学》课程取得“省级示范课”;2017年参加安徽中医药大学骨干教师研修班并结业。

 

论著情况

1. Notch noise持续影响作用的ERP探析,周口师范开云app官网入口学报,2022,2:88-92

2. 心理学专业学习者创伤共情的ERP探析,信阳师范开云app官网入口学报(哲学社会科学版),2020,6:85-90

3. 构建创伤事件应对体系:ERT的研究,周口师范开云app官网入口学报,2019,365):147-152

4. 自上而下的教学在“金课”建设中的重要作用,科技风,202116):162-163,168

5. 基于IRT的有效学习的翻转课堂教学模式的构建,山西能源开云app官网入口学报,2021,343:23-23,34

6. 构建移动信息化翻转课堂教学模式下的形成性评价体系,科教文汇,2019,12:57-58

7. 互联网视阈下教师履行教书育人双重职能的共情教学探析——来自ERP的证据,开封大学学报,2019,334:45-49

8. 构建移动信息化翻转课堂的教学质量评价体系,科教文汇,2019,12:53-54

9.提升中医文化软实力,探索中医类高校的内涵式发展,价值工程,2017,3615:205-206

10.“金课”建设中的三大动态因素与三大静态因素,科技风,2023.01:22-24

 

主要研究方向,研究生带教情况

   主要从事认知心理学、心理学研究方法、中医心理学以及社会调查等。

 

联系方式

办公电话:0551-68129241

邮箱:mayuelu@ahtcm.edu.cn


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